这几天在啃教育学的书，我个人觉得好的教师应该解决好后进生的问题。这里转述一下前苏联心理学家、教学论专家赞科夫的观点：

发展性教学理论创立者赞科夫认为，解决后进生问题的最佳途径之一不在于其它，而在于推动他们的一般发展。如何促进后进生的一般发展？他主张采取下列的几个方面的办法：
(1)帮助后进生逐步树立学习信心，减轻他们的心理负担；
(2)利用一切可能的机会培养他们的观察能力；
(3)引导他们参加各种课外小组活动，激发他们的学习兴趣。