期末考试开始

这几天感觉眼花缭乱。

刚写完这学期最后一个实验报告(汇编中的8255A交通灯控制实验),想必这之后再补做的实验都不再需要交报告了吧。做实验头痛,写报告更头痛。

今天是第一天停课,明天起开始期末考试,这学期我们的期末笔试三科,相比以前七八科来说内容还算少。十一日上午考教育学、十五日上午考微机技术与汇编语言、十八日上午考多媒体技术基础。主要是因为大三的缘故才这么少的,另一方面实践性的课程太多的缘故。

明天起坚持到图书馆啃书,主要是教育学和微机 ,多媒体期末笔试所占比重不大,再加上基础,较少的时间还能够应付。另外9号还要开一个专业见习的动员会,实验室我项目的指导老师还要开一次会,这又会少掉一天复习时间。等教育学考完,我们可爱的微机老师还要给我们继续补课 My God。

多媒体期末大作业设计终于搞定

长嘘一口气,多媒体期末大作业设计终于搞定。
感谢zetay同学与我默契的配合。
在设计的过程中在FireFox下使用了Firebug辅助分析代码运行状况,JSView查看与分析Javascript运行,CSSViewer查看页面标签CSS属性,FireShot截图及加注释。感谢这些优秀软件的开发者,如果没有这些软件的帮助,我们的设计工作不会这么便捷的进行。

放两张图,初始设计跟最终稿差别蛮大的(感谢伟大的CSS帮助我们重构)。

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使全体学生都得到一般发展

这几天在啃教育学的书,我个人觉得好的教师应该解决好后进生的问题。这里转述一下前苏联心理学家、教学论专家赞科夫的观点:

发展性教学理论创立者赞科夫认为,解决后进生问题的最佳途径之一不在于其它,而在于推动他们的一般发展。如何促进后进生的一般发展?他主张采取下列的几个方面的办法:
(1)帮助后进生逐步树立学习信心,减轻他们的心理负担;
(2)利用一切可能的机会培养他们的观察能力;
(3)引导他们参加各种课外小组活动,激发他们的学习兴趣。